人教版五年级下册语文习作1怎么写
陈超同学:
你好!
我是校际合作组的一名普通组员。通过校际组的网络，我认识了你，非常希望能与你成为朋友。这次的校际组活动丰富了我的知识，提升了自学能力，也让我交到了不少朋友。
我性格开朗，常带着微笑。我是个超级体育迷，尤其是对足球和网球情有独钟。让我快乐的事情很简单，玩一会儿电脑或者陪我打一会儿网球就足够了。最让我开心的事是，我曾获得过安徽小提琴比赛的冠军。在二年级的时候，我参加了一场省级小提琴比赛，得到了第一名。网球是我放松心情的方式，而音乐则是我表达情感的桥梁。
我期待收到你的回信，想知道你喜欢什么，梦想是什么。顺便告诉你，我的梦想是周游世界。我还想知道你的偶像是谁，以及你对未来的憧憬和理想。如果回复太麻烦，我们可以在QQ上交流。我的网名是“凉粉宝贝”，因为我喜欢张靓颖，哈哈……其实我还有许多想说的话……
对了，写信的还有一个重要任务，我们希望能与贵组建立手拉手的关系。我们小组热烈讨论后，拟订了以下计划:
- 建议学校建立校际之间的手拉手关系。
- 我们小组的每个成员与贵校的一个学生建立一对一的关系。
- 每年重大节日进行自制贺卡交流，建议学校开展校际互访活动。
- 在放假期间，进行手拉手同学的互访，体验生活，交流学习，互相帮助，共同提升。
你觉得我们的计划如何？如果你们愿意，请尽快回信，并告诉我你们的想法。
祝你身体健康，快乐如意。
真诚期盼你的回复。
——王思岩 2006年2月28日
给远方的小学生的一封信
亲爱的成佳佳同学:
你好!
你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。我想你也收获颇丰。自从我被选为第四区第八校际组成员后，我与电脑结下了不解之缘。通过电脑，我掌握了许多知识，例如查资料、写邮件等。我现在的电脑作品还要参加比赛呢！
我们的校际活动，让我结识了许多朋友。虽然我们不能经常见面，但可以通过网络建立“手拉手”的关系，经常交流学习和生活方面的事情。若有困难，可以向对方倾诉，因为我们都是同龄人，感受上也相近。如果条件允许，我们还可以进行家庭互访，体验对方的生活，那一定很有趣！你觉得我这个想法怎么样？如果你愿意，希望尽快来信，与我分享你的意见。
祝你学习快乐！
——远方的朋友：张文佳
2006.2.22